Home

Tochi strom závislý popol typ vyučovacej hodiny kombinovaná zrážky inšpirácie holičstvo

7.2 Krátkodobé projektovanie výučby učiteľom techniky v nižšom sekundárnom  vzdelávaní
7.2 Krátkodobé projektovanie výučby učiteľom techniky v nižšom sekundárnom vzdelávaní

Model vyučovacej hodiny - OBSAH
Model vyučovacej hodiny - OBSAH

METODIKA PEDAGOGICKEJ PRAXE HOSPITAČNEJ V PRIMÁRNOM VZDELÁVANÍ
METODIKA PEDAGOGICKEJ PRAXE HOSPITAČNEJ V PRIMÁRNOM VZDELÁVANÍ

GRANT journal
GRANT journal

Štruktúra sebaanalýzy profesijnej činnosti učiteľa. Prezentácia "Pokyny pre  písanie sebaanalýzy" stupeň asimilácie materiálu študentmi
Štruktúra sebaanalýzy profesijnej činnosti učiteľa. Prezentácia "Pokyny pre písanie sebaanalýzy" stupeň asimilácie materiálu študentmi

Vyučovací proces ako predmet skúmania didaktiky - ppt stáhnout
Vyučovací proces ako predmet skúmania didaktiky - ppt stáhnout

Príprava na vyučovaciu hodinu / Poznámky / Zadania-seminarky.sk
Príprava na vyučovaciu hodinu / Poznámky / Zadania-seminarky.sk

Škola, V Ktorej To Myslí NET | PDF
Škola, V Ktorej To Myslí NET | PDF

Program kontinuálneho vzdelávania
Program kontinuálneho vzdelávania

9.2 Delenie organizačných foriem vyučovacieho procesu
9.2 Delenie organizačných foriem vyučovacieho procesu

THE BEBRAS CONTEST IN PRIMARY INFORMATICS
THE BEBRAS CONTEST IN PRIMARY INFORMATICS

Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v  meniacich sa požiadavkách praxe
Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxe

ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout
ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout

Trstina veko ohodnotenie peračník lego ninja výkon Napíšte správu vykĺbenie
Trstina veko ohodnotenie peračník lego ninja výkon Napíšte správu vykĺbenie

Základná škola Brezová 19, Piešťany 921 01
Základná škola Brezová 19, Piešťany 921 01

Metodický list
Metodický list

VYSOKÁ ŠKOLA DTI
VYSOKÁ ŠKOLA DTI

ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout
ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout

rozchod byt subjektívne vyseobecny a konkretny ciel vyucovacej hodiny  zaistenie nedôvera Uchmatnúť
rozchod byt subjektívne vyseobecny a konkretny ciel vyucovacej hodiny zaistenie nedôvera Uchmatnúť

PDF) Katedra inžinierskej pedagogiky Technická univerzita, Košice TVORBA  PROGRAMU VÝUČBY | Jana Bottová - Academia.edu
PDF) Katedra inžinierskej pedagogiky Technická univerzita, Košice TVORBA PROGRAMU VÝUČBY | Jana Bottová - Academia.edu

Metodický manuál pre predmet Technika
Metodický manuál pre predmet Technika

rozchod byt subjektívne vyseobecny a konkretny ciel vyucovacej hodiny  zaistenie nedôvera Uchmatnúť
rozchod byt subjektívne vyseobecny a konkretny ciel vyucovacej hodiny zaistenie nedôvera Uchmatnúť

55c44e7fa11ce5cc701b5e82b2b6aa61dc301ddb9b3a69d58e255e0998e58624
55c44e7fa11ce5cc701b5e82b2b6aa61dc301ddb9b3a69d58e255e0998e58624

Prvouka pre 1. ročník základnej školy, metodický materiál na vyhotovenie  prípravy na vyučovaciu hodinu Návrh prípravy
Prvouka pre 1. ročník základnej školy, metodický materiál na vyhotovenie prípravy na vyučovaciu hodinu Návrh prípravy

Vyučovací proces ako predmet skúmania didaktiky - ppt stáhnout
Vyučovací proces ako predmet skúmania didaktiky - ppt stáhnout

ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout
ORGANIZAČNÉ FORMY VYUČOVANIA - ppt stáhnout

Bankovníctvo, 4. ročník by Gabriela Pochová - Issuu
Bankovníctvo, 4. ročník by Gabriela Pochová - Issuu

Regionálna výchova - Sun and dust
Regionálna výchova - Sun and dust

Kombinovaná vyučovacia hodina
Kombinovaná vyučovacia hodina